博士生的研究解决了一个被忽视的人群

For much of her childhood and adolescence, 莫莉·萨鲁比(Molly Sarubbi)被认为不太可能获得学士学位, 更不用说她将于6月在正规赌博十大平台排行毕业典礼上获得博士学位了. 

这并不是因为她是一个冷漠的学生. To the contrary, she excelled in school. 但她的好成绩和令人印象深刻的表现, statistically speaking, 不太可能推翻一个引人注目的传记事实.

“我在寄养家庭中长大，”萨鲁比说. 这种经历通常会阻碍中学后的成功. 事实上，在高中毕业的寄养儿童中，上大学的甚至不到3%. 从那里开始，数据追踪器就失去了它们. How many finish college? How many go on to graduate school. There’s no telling.

萨鲁比希望提高这个坚韧群体的知名度. 高等教育领导的学生 Morgridge College of Education, 她的论文关注的是3%的寄养系统退伍军人进入大学后的学位获得情况.

作为美国丹佛教育委员会的项目经理和政策研究员，萨鲁比也将这些挑战作为她工作的一部分, 她密切关注寄养制度问题以及如何在教育政策中解决这些问题. In the years to come, whether she works for a nonprofit, a government agency or a university, 萨鲁比计划继续关注寄养儿童的教育前景.

“这个话题非常贴近我的内心, 我真的试着从各个方向去触及它:倡导, policy, education,” Sarubbi says. “正规赌博十大平台排行这一群体及其(学术)成功的研究并不多. 我的论文专门研究了那些帮助少数人成功的工具.”

为什么正规赌博十大平台排行和坚持这么成问题? For starters, 寄养学生经常从一个家搬到另一个家，从一所学校搬到另一所学校, 这对学习提高应用能力的AP课程和课外活动没有好处吗. 如果你在短短几年内换了四到五所学校，那么把高中成绩单寄到大学这个简单的行为是相当令人生畏的.

但是，当父母的财务信息和纳税申报表根本无法获得时，与填写联邦学生援助免费申请(FAFSA)相比，这根本不算什么. 在没有父母建议的情况下，决定最好的申请策略是什么呢. regular admissions? 

一旦寄养校友进入大学，挑战依然存在. “他们可能经历过的这种创伤生活并没有结束，因为他们现在是正规赌博十大平台排行的一名新生,” Sarubbi explains, 引用了她在完成论文时遇到的一些年轻男女的经历. 该项目借鉴了许多学生的叙述，他们发现甚至在大学校园的第一天就感到疏远和困惑.

Consider the student, fairly typical, 他的私人物品连个手提箱都没有. “我带着一个垃圾袋出现，里面大概有三样东西.  然后一个人去检查家庭取向,’” Sarubbi says, 转述一位准大学生正规赌博十大平台排行大学生活第一天的故事. 这个学生可能会很高兴在秋天的几个月里有一个栖身之所, but then, 因为假期宿舍都关闭了，也没有家人可以拜访, 无家可归和饥饿似乎真的很有可能发生.

在收集和研究这些经验时，萨鲁比采用了不同寻常的方法. 她不仅调查和采访了有大学课程的寄养系统退伍军人, 她让他们参与数据分析和结论的形成.

“I didn’t go in, 采访人们，听取他们的故事，然后得出我自己的结论——这是传统的学术研究所做的. 我们共同构建了知识，”她说.  “Historically, 我认为很多研究都是基于我们想要了解的人群. 我的[研究]真正把参与者作为知识创造者. I don’t own the research. 当然，这是我的论文和学位. 学术体系就是这样建立起来的. But they were involved with analysis; they helped write some of it. 所有的建议和发现都是参与者的声音和故事的结果.”

作为萨鲁比博士论文的导师, Judy Kiyama, 莫里奇学院高等教育系主任, 称赞Sarubbi不仅使用了开创性的方法——“它被称为参与式行动研究,她解释说，但要以一种创新的方式使用它.

为了争取项目的参与者，Sarubbi必须确保他们使用了适当的实践. 她不能假设他们都接受过研究训练, 所以她不得不为他们开设一个培训课程，让他们学习如何做研究,” Kiyama says. And in her dissertation itself, Sarubbi打破了传统，在第一章中没有定义当前的问题或挑战，而是介绍了研究的参与者，让他们分享他们对教育成功的定义.

 “莫莉的项目不仅在方法论上推动了我们, 但她在敦促我们重新思考论文的分担方式,” Kiyama says.

萨鲁比自己在纽约罗切斯特长大的故事也启发了她的研究方法. 她5岁时进入寄养家庭，一直住到高中毕业.

她回忆说:“上多所幼儿园到12年级的学校真的很难. “(但)对我来说，上学一直是我的事. I could thrive there; I could try hard, and teachers would recognize that I was a smart student. It was a safe haven. 即使我换了很多学校，我在教室里学到的东西也能随身携带.”  

但有些经历在她的记忆中仍然模糊不清. 谁会参加家长会来了解她的进展? Sarubbi doesn’t know. Perhaps no one. 谁负责确保她参加了PSAT和正确的大学正规赌博十大平台排行考试? 这在很大程度上取决于她，她不确定自己是如何把所有的部分拼凑在一起的.

“我不记得有人说过，‘你必须上大学.’ Nobody in my family went to college. None of my friends. 我不认识任何上过大学的人. 当然，当我被照顾的时候，没有人谈论大学，”她说.

当然，也没有人说她应该有一份学校名单，上面有一系列“弹性”和“安全”的选择. 她不明白她有选择, 许多大学会认为她是一个很有前途的候选人. 于是，她在自己最熟悉的拿撒勒学院(Nazareth College)攻读学士学位, where she studied psychology. 她说:“我真诚地申请了一所离我工作地点不远的学校。. “I had passed it on the bus. 我知道那所学校，我觉得校园很漂亮.”

到了攻读研究生的时候，她进入了罗切斯特大学(University of Rochester). 在那里，她开始与Kiyama一起学习，Kiyama于2013年搬到了DU. 虽然萨鲁比很少离开帝国大厦, she decided to move to Denver as well, 这样她就可以在Kiyama的指导下继续她的工作. 这意味着在一个她从未想过要去的州开始新的生活. “我从没想过要离开罗切斯特，”她说. “我真的不认识宾夕法尼亚州以西的任何人. 当你有一个小的现实，你只知道你所知道的.”

Looking back on her graduate work, 萨鲁比被培养系统的校友在面对如此多的障碍时所表现出的韧性和勇气所打动.

她说:“他们拼命想要靠自己的双脚站稳脚跟。.

She, meanwhile, is determined to help them do so, 部分是通过提供研究和见解来促进教育系统内的积极变化. 毕竟，萨鲁比说:“我不喜欢现状.”